华宁县“学、做、改、责”相结合助推“两学一做”学习教育深入开展
作者: 发布时间:2016/11/28 13:41:15 点击率:0
华宁县按照中央、省委和市委的统一部署,精准发力,稳步推进,真学真做,确保学习教育取得实效。
抓牢“学”这个基础,守好共产党员的精神高地。以“三会一课”为学习的基本形式,把个人自学、集中学习、专题研讨有机结合起来。领导带头示范学。县委常委率先垂范,开展了4次理论中心组学习研讨;县委黄云鹍书记带头积极参加所在支部学习,并多次为全县党员干部、党建联系点党员讲党课;其他县处级领导干部带头讲党课62次,参加支部学习108次,并带头到陶应全理想信念教学基地开展党性教育;科级党员领导干部参加支部学习2100余人次。丰富载体广泛学。将“互联网+党建”有效融入到学习教育中,用好综合服务平台、微信、微博、易信、QQ等交流平台,广泛开展“微党课”“微展播”、“微发现”“微讨论”等“微”活动,向党员发送短信2.3万余条,开展“两学一做”主题演讲比赛20余场次,通过身边人讲身边事,举办“两学一做”道德讲堂4期,开展党规党章知识竞赛11场次,6300多名党员参加网络党章党规知识测试,采用花灯等群众喜闻乐见的方式开展系列宣传。强化培训深入学。采取集中轮训、送教上门、网络培训等方式,举办村(社区)“两学一做”学习教育培训班,对75个村(社区)328名干部进行集中培训,11个党(工)委及所属基层党组织围绕学习教育主题,对基层党支部书记、党务干部、积极分子等进行集中培训,累计举办培训班15期次,培训党员干部1200余人次;宁州街道采取党职校“送教进村”方法,送学上门服务辖区内1500余名农村党员。全县各级党组织通过丰富的学习方式,让每一名党员都受到了一次党性锻炼。
抓实“做”这个关键,在发展实践中检验学习成效。开展“两学一做”学习教育以来,县委始终把做合格党员作为学习教育的出发点和落脚点,在实践中检验学习的成效,促进广大党员立足岗位发挥先锋模范作用。制定“基层党建推进年”总体方案及6个分领域具体实施方案,深化党员积分制管理,深化实施“三个行动计划”,75个村(社区)集体经济收入均实现了1万元以上的增收,立项建设的12个小组党员活动室建设顺利推进;发放基层党员创业致富贷款2600万元,惠及436名党员,拓展综合服务平台办理事项增至111项;非公经济组织和社会组织覆盖率均达到82%以上。全面推行党员固定活动日、党费日制度,村(社区)干部值班、四议两公开等制度,开展“机关联系农村基层、党员干部联系贫困群众、机关党组织与贫困村党组织结对共建,基层党建与脱贫攻坚双推进”活动,全县117个挂包联系部门单位2295名党员领导干部,直接联系帮扶2531户8034人,组建12支驻村扶贫工作队并成立了临时党支部,选派60名工作队员深入扶贫第一线。
抓住“改”这个重点,坚持问题导向以改促做力求实效。聚焦“五个着力解决”要求,坚持问题导向,边学边改,以改促做,重点补齐基层党组织建设中的短板和不足。扎实开展基层党组织5项集中整治工作,开列问题清单,逐条整改销号等方式,对未按月交纳党费和超过6个月未交党费的59名党员进行批评教育、督促补缴党费;对“三会一课”制度执行计划不到位的20个党支部,质量不高、走过场的3个党支部进行补课、返工;严格党员发展标准程序,共发展党员117人,完成比例80%;规范党员档案管理数251件;认真开展党员组织关系排查,填写《党员信息采集表》9300多份,核查组织关系介绍信2130份,查找出失联党员249名,找回246名,找回率98.8%,加大“为官不为”“为官乱为”整治力度,对落实工作不力的12名干部进行了问责处理。
抓好“责”这个保障,把责任扛在肩上抓在手上。强化组织领导。开展“两学一做”学习教育以来,县委严格督促各级党组织落实好抓学习教育的主体责任,各级党组织书记主动担起第一责任人责任,做到亲自审定工作方案、部署重要任务、研究解决重点问题,真正把责任扛在肩上、抓在手上。各级班子成员建立了学习教育联系点,沉下身子、加强指导,很多联系点已成为示范点。强化督促指导。县委成立了学习教育协调小组,统筹谋划、综合协调、督促指导学习教育。派出3个组,对11个党(工)委、60余个县直机关事业单位党组织、75个村(社区)党组织开展1轮督查调研和1轮交叉督查,对发现的问题点对点、面对面进行反馈,限期进行整改,基本实现了全覆盖。强化宣传引导。采取编发信息、制作宣传挂画、宣传专栏、综合服务平台、党建先锋网等新媒体,对“两学一做”进行广泛宣传,积极营造良好的宣传氛围。(组织股 李海雁)