华宁县积极整合培训学习资源，创新载体，开设“五个课堂”，深化农村党员教育培训，不断提升党员整体素质，促进党员先锋模范作用发挥。

阵地课堂突出“常”。充分发挥党校和村级组织活动场所的阵地优势，采取农村党员干部分级培训的方式，组织村党组织书记、村委会主任、村“两委”成员进行系统理论培训；把全县600多个小组党员活动场所作为农村党员接受教育培训的课堂阵地，党支部定时间定计划定内容，坚持每月固定学习至少1次，每个季度接受党课教育至少1次，组织党员学习党的理论、方针政策、法律法规和各级党委会议精神等，不断提高党员干部的理论水平。各乡镇围绕提高农村党员干部素质，推行主题党日、党员活动日、党员服务日、领导干部上党课等制度，乡镇党政班子成员轮流到各联系村带学。

主题课堂突出“新”。聚焦“两学一做”学习教育常态化制度化，以党章党规、系列讲话、党的十九大精神学习等为主题，开展集中教学、现场教学，拍摄制作专题片，播放微党课视频，不断丰富教学内容。以“七一”党建节、十九大召开等关键节点组织农村党员开展党史党章知识竞赛、演讲比赛、重温本土红色革命记忆等方式，积极拓展农村党员课堂形式。

流动课堂突出“广”。将课堂从室内转向室外，以寓教于乐的方式，将习近平总书记系列讲话精神、精准扶贫、党的政策等送到基层党员干部身边。结合“千堂党课进基层”活动，组建领导干部、党校教师、党组织书记等为主体的党课宣讲团，定期或不定期为基层各级党员讲授流动党课，把党课讲堂搬到广大党员身边。2017年，开展流动课堂50余期，5000余名基层党员进行了集中学习。

网络课堂突出“全”。基层党组织采取组建党员微信群、QQ群等方式，及时向党员推送学习内容，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。同时，把远程教育作为农村党员培训的有益补充，组织广大农村党员干部群众收看理论讲座、农村政策法规、农村实用技术、文化卫生、致富经验等视频节目，扩大了农村党员干部培训的范围。

实践课题突出“用”。结合农村党员生产实际，把“课堂”开在田间、办到地头，组织党员干部到科技示范户、种养大户、致富能手家中实地观摩学习，并深入到田间地头、种养殖现场学技术、学习经验、学习本领。同时，邀请致富典型现身说教，介绍带领群众致富的成功经验、典型做法，邀请农业技术专家实地开展农业实用技术培训，对党员进行“面对面”教育、“手把手”传授。