近些年来，“不让孩子输在起跑线上”的广告语铺天盖地，“深入人心”，形成了补课、培优的“剧场效应”，“别的学校、学生都在补，你不补，不就落后了吗?”这种思维大行其道，直接催热补课经济，增加了学生负担与教育焦虑，加之择校热，更加剧补课竞争，挤占了孩子的意年，加重家庭负担，进而形成一种恶性循环。“双减”政策旨在遏止应试教育的“剧场效应”，逐渐减轻家长和孩子的压力与焦虑，给孩子一个愉快的童年。同时，鼓励家长、社会能够挖据、培养有艺术天赋、体育天赋、创新天赋的孩子，拓宽孩子的成才之路，是盘彻党的教育方针，严格执行未成年人保护法有关规定，更好抽促进孩子德留体美劳全面发展的正确导向，无论对于孩子的健康成长还是教育改革的深入发展都具有重大意义。

值得注意的是，此次政策实施，反应最激烈的不是学校和老师，而是社会教育和家长。不少普通家庭现阶段仍有给孩子补课的客观需求，“双减”政策下，不少家长存在--些困惑和焦虑。“双减”政策会不会成为一纸空文？

对此，一方面学校要吃透“双减”政策的导向，充分发挥“双减”的主阵地作用，把学校教育做好，坚持做到应教尽教，提高学习效率，教学质量、作业管理水平，实现作业精简化，让孩子在课内、校内就能学好，学透。尽可能减少学生到校外培训的需求。同时加强课后服务，完善评估机制，扭转社会“唯分是举”的错误倾向，营造良好的教育生态环境，另一方面，政府部门则要多方挖振现有的公共资源，出合更多配套政策，适当满足家长的教育诉求。比如将肯少年宫以及一些优质的家长资源、课程资源融入学校教育中来。既达到了激发孩子潜能、升发特长的效果，同时也缓解孩子的课内负担。在严格规范校外教育培训机构的同时，也要注意发挥教育培训市场的有益补充作用，从而促进“双减”政策的真正落实新形势，新要求，需要有新思维与新办法，任何一个新生事物肯定有一个发展的过程，面对“双减”政策，孩子、家长、学校必然也存在适应、接受和转变观念的过程。而要切实落实“双减”改策并发挥其根本作用，还必须依靠科学教育体系的健全完善、强有力的监管以及科学教育观的全面普及。

    对于“双减”政策的落地，各地要紧跟国家政策的方向和步伐，制定相关文件，摸清辖区内学科类培训机构底数，强化工作责任，规范校外培训机构管理，要求搭区内学科类的教培机构不再招生，学科类的教培机构也将会逐步减少，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，是党中央作出的重大央策部署，是践行以人民为中心的发展思想，解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。要提高政治站位，切实扛起责任，深化体制机制改革，强化组织保障、督导检查、宦传解读，建立工作专班，科学配置力量，以坚决态度、有力举措落实“双减”工作部著要求，着力提升学校教育教学质量，全面规范校外机构培训行为，促进学生全面发展和健康成长，努力办好人民满意的教育。