永善:坚守初心当示范 党旗辉映别样红
作者: 发布时间:2020/6/15 15:27:58 点击率:0
永善县示范小学建校于1912年,至今已有108年历史。现有校本部和城南分校两个校区,共63个教学班,3478名学生,186名教师。学校党支部成立于1993年,下设3个党小组,现有党员57名,其中:男党员21名,女党员36名,预备党员3名。走进学校大门,一股浓郁的气息扑面而来:干净整洁的校园环境、生动有趣的课堂氛围、丰富多彩的校园文化、昂扬向上的精神风貌……近年来,学校发展进入快车道,取得令人瞩目的成绩,先后荣获全国国防教育特色学校、云南省规范化建设示范党支部、云南省示范家长学校、云南省平安校园、云南省禁毒示范学校、云南省语言文字规范化示范学校、云南省民族团结教育示范学校、云南省红领巾示范学校、云南省教育科研优秀组织奖、昭通市教育系统基层党建示范学校、昭通市先进基层党组织、昭通市书香校园等荣誉称号。
奋斗成就荣誉,活力源于创造,永善县示范小学今天的辉煌是一代又一代师生奋力拼搏的结果。党支部书记、校长陈强深有感触地说:“学校的发展应归功于上级的正确领导,归功于全校上下团结拼搏,归功于社会各界的大力支持,更归功于学校坚持不懈地抓党建。多年来,学校党支部按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的总体要求,坚持“办人民满意教育、为学生终身发展奠基”的理念,围绕“五引两帮五讲”党建工作思路,通过开展形式多样、富有特色的党建活动,以党风带教风,以教风带学风,推进党建工作与教育教学深度融合、同频共振,让鲜红的党旗在校园高高飘扬。”
“五个引领”筑牢坚实堡垒
为切实解决学校党建工作弱化虚化边缘化的问题,永善县示范小学加强党对教育工作的全面领导,推行党组织领导下的校长负责制,狠抓班子建设,明确班子成员带头履行“一岗双责”,细化主体责任清单,以“五个引领”为抓手,促进学校各项工作有序推进。
党建引领思想政治教育。坚持把党风廉政建设与师德师风建设结合起来,把党员队伍建设与教师队伍建设结合起来,把党员管理和教师管理结合起来,以“三会一课”、“两学一做”、教职员工大会等为平台,组织党员教师、普通教师认真学习党的理论、教育工作各项方针政策,进一步铸师魂、修师德、树师表、练师能,引导全校教师争做“四有好老师”,做实“四个引路人”。
党建引领教育教学研究。学校要发展,教师是关键。永善县示范小学坚持以教学质量为中心,按照“教师是学校发展第一生产力”的工作思路,一方面由党员教师牵头组建名师工作室2个、学科教研组16个,推动学校教学教研工作,每月开展“党员教师示范课”,并在课后组织普通教师参与评课,做到评而有议、议而有果,引领全体教师特别是青年教师认真钻研业务,提高教学水平,促进教师专业发展和教学质量提升。另一方面积极为教师成长搭建平台,不定期选派党员教师到昆明、上海、广东等地学习培训,通过专家引领、跟班学习、实地教育等多种方式,进一步拓宽视野、提升水平。
党建引领基本技能提升。为了培养一支师德高尚、业务精湛、甘于奉献、追求卓越的教师队伍,永善县示范小学充分发挥支部引领作用,由支部班子成员分别牵头,搭建普通话、粉笔字、简笔画、PPT制作四个培训平台,由具有相应特长的老师轮流担任培训教师,教师结合自身短板、弱项每周参加不同技能培训,通过理论辅导、经验介绍、实际操作、现场答疑、座谈交流、开展测试等方式进行授课,引领全校教师提升个人教学技能、提高教学质量。
党建引领群团组织建设。充分发挥学校党支部政治核心作用,加强对工会、妇委会、少先队等群团组织领导,引领群团组织健康发展。在春节、“三八”妇女节、“七一”建党节、教师节等重要节日,组织工会、妇委会深入开展精神文明和校园文化建设的各类教育、群众性文体活动,激励教师奋发向上、积极工作的热情。每年教师节期间,邀请退休教师回校讲述学校发展历程,为发展建言献策,倡导年轻教师继承和发扬老一辈优良传统和优秀品质。
党建引领德育工作创新。在党支部领导下,学校德育处和少先队大队部紧紧围绕党的教育方针、社会主义核心价值观和新时代德育工作的总体要求,认真抓好德育创新工作。坚持每天开展环境小卫士活动、文明督导活动,每周开展1次主题中队活动,每月开展1次全校德育教育主题活动,每学期开展1次五星班级评比、十星级学生评比活动。通过各类活动,不断推行学生自我管理、自我教育、自我服务、自我完善,培育良好思想品德和健全人格。
“两帮工程”提升校园温度
6月1日,由永善县教体局主办,永善县示范小学承办的永善县2020年春乡镇小学管理干部及骨干教师培训(第一期)在该校举行,来自全县15乡镇中心校副校长、教导主任和骨干教师等40余人参加此次培训。在培训中,学校领导和优秀骨干教师结合多年教学经验,分别开展了现场讲座和示范教学,将学校管理、新课程设计、家校联谊、作业分层设计、作业批改与反馈、学生心理辅导等方面的教育教学经验与参训学员分享,让他们学有所获、学以致用。
为加强学校之间交流,实现教学资源共享,促进城乡教育均衡发展,永善县示范小学大力弘扬党的优良传统,充分发挥党员教师传帮带作用,广泛实施“两帮工程”,促进年轻教师提升教学水平、薄弱学校提升教学质量,留守儿童健康成长。
帮思想提水平。实行党员老教师帮扶青年教师、党员骨干教师帮扶普通教师的“一对一”结对帮扶机制,明确帮扶承诺,列出帮扶事项,做好帮扶记录,使帮扶工作见实效,每月听结对帮扶教师1-2节课、开展1次思想交流,每个季度与结对教师研究1次班级管理。引导教师主动加强政治理论学习、钻研教学业务,带动教师弘扬高尚师德,淡泊名利、言传身教,真正做到自尊、自强、自省、自律,用高尚的道德情操引领学生全面发展。深入开展“党员送教”下乡活动,在党支部组织下,党员带头认真开展优质学校与薄弱学校结对帮扶工作,组织名师工作室成员和骨干教师到团结乡各小学开展结对帮扶活动,指导团结乡教师教学研讨18场次,名师、骨干教师上示范课20次,指导德育活动8场次,提高了薄弱学校教师教育科研能力,有效促进了帮扶学校教育教学质量大幅提升。
帮学业促成长。由党员教师率先垂范,深入开展教师结对帮扶留守儿童和贫困学生活动,帮助他们培养意志力、增强自信心、养成良好习惯,树立正确的人生观和价值观。每月开展1-2次家访活动,做好留守儿童和贫困学生学业辅导、生活帮助、心理疏导。每周拨打一次亲情电话或视频通话等,让26名留守儿童和589名建档卡户学生在党和政府的关爱下找回自信,认真学习,健康成长。
“五讲教育”聚力立德树人
面对新形势、新任务、新要求,永善县示范小学进一步完善、丰富育人体系,以“五讲教育”为载体,创新教育教学工作方式,落实立德树人根本任务,实现全员育人、全过程育人、全方位育人。
领导讲形势。支部书记、副书记、支委每月主持召开1次教育教学质量分析会,传达学习各级教育教学工作相关要求,通过横向、纵向对比分析,明确定位,找准差距,剖析原因,确定下一步教学工作重心和奋斗目标。多年来,教育教学质量一直保持领先地位。
教师讲故事。为充分展示教师爱岗敬业,无私奉献的精神风貌,学校开展好老师育人故事分享,每位老师撰写一篇“我的育人故事”,讲述自己的教育经历,阐述亲历亲为的职业感悟,一同回顾从教初心,从不同角度阐述对“四有好老师”的理解和感悟,乐享敬业爱生的职业幸福,进一步激励广大教师不忘教育初心、牢记育人使命。
专家讲方法。以东西部扶贫协作为契机,每学期邀请省内外家庭教育专家为家长开展1次家庭教育专题讲座,让家长正确了解孩子生理、心理发展规律,掌握科学的教育方法,进一步加强了学校与家长、教师与家长之间的沟通。每学期邀请省市心理健康教育专家为教师开展1次心理疏导,为学生开展1次心理健康辅导,帮助教师舒缓压力,放松心情,引导学生身心健康。
典型讲事迹。以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人,每周选择1名学生在国旗下演讲,各班每周选择1至2名学生在主题班会上演讲,为学生搭建展示自我、相互学习的平台,引导学生树先进典型。
学生讲品行。坚持从学生细节修养做起,从学生学习、生活等常规入手,培养学生的雅行意识,深入开展说话雅、走路雅、行为雅、集会雅、课堂雅、课间雅、就餐雅、居室雅、爱校雅、着装雅等“十雅教育”,同时组织“雅行少年”评选活动,使学生人人说雅话、行雅事、做雅人。坚持每天早晨用15分钟组织学生诵读《国学经典》,弘扬优秀文化,传承传统美德。